Ψηφιακή Παιδεία

Η ιστορία είναι υποκειμενική, ωστόσο γίνεται πιο αντικειμενική όταν παρουσιάζονται όλες οι δυνατές απόψεις. Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να συμμετέχουν οι ίδιοι πρωταγωνιστές των γεγονότων στην παρουσίαση, την καταγραφή αλλά και τον τρόπο συγγραφής της.
Η δράση “North Aegean Narratives” έχει σχεδιαστεί και διαχειρίζεται από το Ίδρυμα Ψηφιακής Κολτούρας και Τέχνης της Κωνσταντινούπολης (Istanbul Digital Culture and Art Foundation) σε συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας και Δράσης για την Ειρήνη που εδρεύει στην Αθήνα. Βασικός στόχος είναι η χρήση της τέχνης και συγκεκριμένα της τέχνης του ντοκιμαντέρ προκειμένου να παρουσιαστεί ένας ανοιχτός διάλογος ανάμεσα στην Τουρκία και την Ελλάδα έτσι ώστε να παρουσιαστούν από κοινού οι κοινές πολιτιστικές αντιλήψεις αλλά και τα σημεία που οδηγούν σε παλιές προκαταλήψεις τους δύο γείτονες λαούς. Ουσιαστικά 8 συμμετέχοντες από κάθε χώρα θα συνεργαστούν σε μεικτές ομάδες των τεσσάρων προκειμένου να παράγουν 4 μικρού μήκους κινηματογραφικά έργα με βασικό θέμα “Rethinking Closeness and Apartness– Reconnecting with the Other Side” παρουσιάζοντας μέσα από τον οπτικό τους φακό τις απόψεις των ντόπιων κατοίκων πάνω σε θέματα πολιτισμού, θρησκείας περιβάλλοντος αλλά και καθημερινλης ζωής και των δύο χωρών. Μία σημαντική προσπάθεια που υποστηρίζεται και από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
http://northaegeannarratives.org/
πηγή

Μια ακόμα διαφορετική πρόταση για εκπαιδευτικούς και παιδαγωγούς γενικότερα, που συνδέει το παιχνίδι, τις τέχνες και το σχολείο. Το «Σχολείου Παιχνιδιού» φιλοδοξεί να γίνει ένας τόπος όπου παιδιά και μεγάλοι μαθαίνουν να παίζουν και παίζουν για να μάθουν, όπως χαρακτηριστικά αναφέρουν και οι δημιουργοί.


Οι άνθρωποι πίσω από το διαφορετικό αυτό σχολείο, θεωρούν ότι οι έννοιες παιχνίδι-τέχνη-σχολείο δεν είναι ξένες μεταξύ τους αλλά αντιθέτως ενώνουν την αξία που έχουν για την εξέλιξη του ανθρώπου και συναντιούνται στην παιδαγωγική και εκπαιδευτική πράξη.

Στο Εργαστήρι γίνονται εκδηλώσεις, εργαστήρια για μικρούς και μεγάλους, σεμινάρια, εργαστήρια θεατρικού παιχνιδιού και παραστάσεις.

Ακόμα, το Σχολείο Παιχνιδιού έχει και σελίδα στο Facebook

Φεστιβάλ Σχολικού Θεάτρου με τίτλο «Πολλοί Τόποι»

Αγαπητοί φίλοι εκπαιδευτικοί,

Στο πλαίσιο των θεατροπαιδαγωγικών μας δραστηριοτήτων θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που οργανώνει η ομάδα θεάτρου 4frontal, σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

Με αφορμή τα θέματα της παράστασης Αριστοφάνη - Όρνιθες, μια rock παράσταση για εφήβους, θα θέλαμε να ενθαρρύνουμε τις δημιουργικές προσεγγίσεις των ομάδων των εφήβων (θεατών της παράστασης) με την διοργάνωση ενός μικρού φεστιβάλ σχολικής δημιουργίας.

Το φεστιβάλ θα διεξαχθεί στο Θέατρο του Νέου Κόσμου μετά το Πάσχα, Σάββατο 28 και Κυριακή 29 Απριλίου το πρωί, με μικρές σχολικές παραστάσεις ή παρουσιάσεις, με θέματα συναφή με τον προβληματισμό του έργου Όρνιθες του Αριστοφάνη.

---Δρώμενα με συγκεκριμένα κείμενα ή με κείμενα που έχουν συνταχθεί από τις σχολικές ομάδες, διάρκειας απο 10 έως 40 λεπτά, με θεματικές ενότητες όπως:

Η πόλη στην οποία ζω

Οδηγός για να αλλάξουμε τον κόσμο

Το περιβάλλον μου

Πόλη ή φύση

Ευχές για μια δίκαιη κοινωνία

Εγώ... ο διαφορετικός

Είμαστε φτιαγμένοι από την ύλη των ονείρων;

Στην διαδικασία προετοιμασίας των μικρών αυτών σκηνικών δράσεων, οι θεατροπαιδαγωγοί Τζωρτζίνα Κακουδάκη, Ηρώ Ποταμούση και Ζωή Λυμπεροπούλου θα είναι στην διάθεση των σχολείων που θα συμμετέχουν, για απορίες, διευκρινίσεις και δραματουργικές συμβουλές.

Για δήλωση συμμετοχής, εκδήλωση ενδιαφέροντος και άλλες τυχόν απορίες επικοινωνήστε: Ηρώ Ποταμούση 6976639058 και ornithes.efiviko@gmail.com ως τις 30 Ιανουαρίου 2012.

Mε εκτίμηση
Τζωρτζίνα Κακουδάκη/Θεατροπαιδαγωγός και σκηνοθέτης της παράστασης

Αριστοφάνη - Όρνιθες, μια rock παράσταση για εφήβους, Θέατρο του Νέου Κόσμου, κάθε Σάββατο στις 6.00 μ.μ. και σε σχολεία της Β/βάθμιας Εκπαίδευσης

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση εκφράζει την αντίθεσή του στις συνεχείς και πολλαπλές επιθέσεις που δέχονται η παιδεία, η τέχνη και ο πολιτισμός στη χώρα μας, μέρος των οποίων αποτελούν και οι πρόσφατες δυσμενείς εξελίξεις που αφορούν τη θεατρική παιδεία στο σχολείο.

Εν ονόματι και ερήμην της ευρύτερης εκπαιδευτικής και καλλιτεχνικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών, των καλλιτεχνών, των γονέων και κηδεμόνων και των μαθητών μας, λαμβάνονται αποφάσεις με τις οποίες καταργούνται σταδιακά επιστημονικά τεκμηριωμένες κατακτήσεις, όπως είναι η ύπαρξη του θεάτρου στην εκπαίδευση ως ξεχωριστού διδακτικού αντικειμένου, που διδάσκεται από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς.

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην εκπαίδευση στηριζόμενο στη διεθνή επιστημονική έρευνα και πρακτική, η οποία υποστηρίζει και αποδεικνύει πως το θέατρο στην εκπαίδευση στις διάφορες εκφάνσεις του συμβάλλει πολλαπλά στην εξέλιξη όχι μόνο του ατόμου αλλά και της εκάστοτε κοινότητας και της κοινωνίας, δε διεκδικεί μόνο περισσότερες διακριτές ώρες για το θέατρο ως ξεχωριστό διδακτικό αντικείμενο. Υποστηρίζει ταυτόχρονα την αξιοποίησή του στην εκπαίδευση όχι μόνο ως μορφής τέχνης αλλά και ως εργαλείου μάθησης (για την προσέγγιση άλλων διδακτικών αντικειμένων) και ως μέσου κοινωνικής παρέμβασης (ιδιαίτερα σε προγράμματα διαπολιτισμικής παιδείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, πρόληψης της σχολικής βίας κ.ά.). Παράλληλα καλεί τις πανεπιστημιακές σχολές της χώρας μας να αντιμετωπίσουν μέσα από τα προγράμματα σπουδών τους το «Θέατρο στην εκπαίδευση» ως ιδιαίτερο επιστημονικό πεδίο, όπως γίνεται εδώ και πολλά χρόνια σε άλλες χώρες.
Από την ίδρυσή του και κατά τη διάρκεια της δεκατετράχρονης παρουσίας του το Δίκτυο φιλοδοξεί να συμβάλει θεωρητικά και πρακτικά ώστε να αποκτήσει το θέατρο κεντρική θέση στην εκπαίδευση στη χώρα μας. Στις δράσεις του επιδιώκει σταθερά τη συνεργασία και το διάλογο με κάθε ενδιαφερόμενο εκπαιδευτικό, επιστημονικό και καλλιτεχνικό φορέα σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Σε αυτό το πλαίσιο με πρωτοβουλία του Δικτύου το Νοέμβριο του 2010 έγινε στην Αθήνα Σύσκεψη του Ευρωπαϊκού Τμήματος του Διεθνούς Οργανισμού για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, η οποία συνέταξε τη Διακήρυξη για το Θέατρο/Δράμα στην Εκπαίδευση. Τη Διακήρυξη, η οποία εγκολπώνεται τις προτάσεις της UNESCO για τις Τέχνες στην Εκπαίδευση που οφείλουν να ακολουθούν τα ευρωπαϊκά κράτη ως κράτη-μέλη του ΟΗΕ,
υπογράφουν εκπρόσωποι φορέων 18 ευρωπαϊκών χωρών. Στο κείμενο αναφέρεται μεταξύ άλλων: «Το θέατρο/δράμα αποτελεί ξεχωριστό διδακτικό καλλιτεχνικό αντικείμενο και πρέπει να διδάσκεται υποχρεωτικά ως μέρος κάθε εκπαιδευτικού προγράμματος».

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην εκπαίδευση συντάσσεται με τους συναδέλφους θεατρολόγους και ηθοποιούς που διδάσκουν στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και καλεί εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, γονείς, κηδεμόνες, και μαθητές να δηλώσουν την αντίθεσή τους σε οποιοδήποτε απόφαση απειλεί τη θέση του θεάτρου στην εκπαίδευση καθώς και την εργασιακή ασφάλεια και αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών που το υπηρετούν αυτή τη στιγμή στα σχολεία.

Για το Δ.Σ. του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
πηγή