Εδώ και αρκετά χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας διοργανώνει εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας διαφόρων επιπέδων.
Οι εξετάσεις διενεργούνται σε δημόσια σχολεία, σε μέρες και ώρες που αυτά δεν λειτουργούν και με κόστος αρκετά χαμηλότερο σε σχέση με
τις εξετάσεις των ξένων πανεπιστημίων. Τα πτυχία τους αναγνωρίζονται από το ΑΣΕΠ και έχουν ονόματα που να επιτρέπουν την άμεση σύγκρισή τους με τα αντίστοιχα που προσφέρονται από τα ξένα πανεπιστήμια. Η απορία μου είναι για ποιον ακριβώς λόγο δεν διενεργούνται ακόμα εξετάσεις επιπέδου Proficiency? Στις πρώτες εξεταστικές περιόδους το καταλαβαίνω ότι ίσως να ήθελαν να δοκιμάσουν αν το επίπεδο των θεμάτων και η δομή των εξετάσεων ήταν τέτοια ώστε να δικαιολογούν τον τίτλο σπουδών που προσφέρουν, αλλά το εύλογο χρονικό διάστημα έχει προ πολλού παρέλθει… Κι ακόμη, γιατί δεν προωθείται η ελληνική εξέταση έστω από τους καθηγητές ξένων γλωσσών που εργάζονται στα δημόσια σχολεία, παρά μόνο από τους ιδιώτες εκπαιδευτικούς και πάντα ως συμπληρωματικό του ξένου πιστοποιητικού? Άλλωστε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα μπορούσε να τροποποιηθεί έτσι ώστε οι μαθητές μετά από κάποια χρόνια μαθημάτων στο δημόσιο σχολείο θα μπορούσαν να είναι σε θέση να επιτυγχάνουν σε τέτοιου είδους εξετάσεις, χωρίς να χρειάζεται να δαπανούν οι γονείς τεράστια ποσά σε φροντιστήρια…
πηγή
τις εξετάσεις των ξένων πανεπιστημίων. Τα πτυχία τους αναγνωρίζονται από το ΑΣΕΠ και έχουν ονόματα που να επιτρέπουν την άμεση σύγκρισή τους με τα αντίστοιχα που προσφέρονται από τα ξένα πανεπιστήμια. Η απορία μου είναι για ποιον ακριβώς λόγο δεν διενεργούνται ακόμα εξετάσεις επιπέδου Proficiency? Στις πρώτες εξεταστικές περιόδους το καταλαβαίνω ότι ίσως να ήθελαν να δοκιμάσουν αν το επίπεδο των θεμάτων και η δομή των εξετάσεων ήταν τέτοια ώστε να δικαιολογούν τον τίτλο σπουδών που προσφέρουν, αλλά το εύλογο χρονικό διάστημα έχει προ πολλού παρέλθει… Κι ακόμη, γιατί δεν προωθείται η ελληνική εξέταση έστω από τους καθηγητές ξένων γλωσσών που εργάζονται στα δημόσια σχολεία, παρά μόνο από τους ιδιώτες εκπαιδευτικούς και πάντα ως συμπληρωματικό του ξένου πιστοποιητικού? Άλλωστε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα μπορούσε να τροποποιηθεί έτσι ώστε οι μαθητές μετά από κάποια χρόνια μαθημάτων στο δημόσιο σχολείο θα μπορούσαν να είναι σε θέση να επιτυγχάνουν σε τέτοιου είδους εξετάσεις, χωρίς να χρειάζεται να δαπανούν οι γονείς τεράστια ποσά σε φροντιστήρια…
πηγή
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου